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你给孩子报了几十个班,却忽视了……

2017-02-10 18:45:344534次阅读

年仅16岁的中学生武亦姝,凭借海量诗词实力在《中国诗词大会》上成为擂主,并夺得第二季总决赛冠军!


海量诗词储备和淡定作战风度,使她成为社会焦点,并刷爆家长朋友圈!


胸藏文墨怀若谷,腹有诗书气自华!亦姝小姑娘,嫣然一笑,很倾国倾城!诗读多了,显得格外有气质。


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不学诗,无以言;不学语文,无以生活。


当我们带着孩子出去爬山,到了山顶,孩子可能傻呵呵地说:“妈妈,这山好高啊,我可以看到好多的风景啊!妈妈,快看那边!”如果孩子读过杜甫的《望岳》,登上山顶,脱口而出的可能就是“会当凌绝顶,一览众山小”。孩子在记诵诗文本身的同时,也领会到了诗人自信豁达的心境和远大的人生理想追求。


当孩子调皮、不爱学习,你着急不堪时,不妨在睡前给他讲讲祖逖闻鸡起舞、匡衡凿壁借光和苏秦悬梁刺股这样的小故事,让孩子浸泡在古人的智慧和毅力中,明白读书学习应当刻苦专注!


当孩子学会用文字表达自己的情感,用文字记录自己的心情时,他们可能会写日记,写书信,写留言。悄悄看到这些文字的你,偶尔也会眼角充盈,感动满心。


在充满语言和文字的生活中,处处都有语文的影子。



语文,细腻,像新疆棉花地里刚刚摘下的棉花用手去触摸,倍感细腻柔滑;把脸贴在棉花篓里轻轻吮吸,有阳光的温暖和大自然的味道。


语文,温和,像高山里不可多寻的天赐温泉仰着头躺在池子里,四肢可以任意舒展在温度刚刚好的水里,身体达到最放松的状态。


语文,深邃,像非洲大草原上行走的象群有着粗糙黑黝皮肤的大象们,朝着同一个方向,内心憧憬着同一片天地,一步、二步、三步……每一步走得很稳很坚定。高温练就了他们沉稳的性子,身上那一道道似沟壑的渠里,偶尔会有汗滴滑落。


语文,苦涩,像上世纪六七十年代大缸里压榨的陈年老菜。火辣辣的太阳扣在灰色瓦砾上,母亲在田地里忙完活回到家中,从大缸里挖出一勺,加点盐巴。你细细一尝,果真是那种隐隐的苦涩。


语文,迷香,像姹紫嫣红的春天的空气中飘浮的花香。让你流连忘返的春天里,有可以安放的岁月和灵魂,大大小小的孩子们嘻嘻哈哈地拉着风筝,有成群的彩蝶在他们的头顶翩翩起舞。


语文,就是这样,细腻、温和、深邃、苦涩、迷香……你能感受到的世间美好的事物,都可以是语文。


于是,在让孩子学习语文,让孩子从视觉、听觉、嗅觉、触觉感受语文融于生活的魅力后,孩子便能听、能说、能看、能感受、能体会、能思考!


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语文赋予孩子最基础、最崇高的能力。学语文,使孩子能阅读、能理解、能表达、能审美、能成长、能改变


学奥数时,审题分析、证明归纳,需要语文;

学音乐时,理解音乐背后的故事,需要语文;

学书法时,了解书法大家的坚持,需要语文;

学绘画时,让画作情感印在画板,需要语文;

……


再说得现实一点:

升级时,语文是必考科目;

高考时,语文是所有科目里分数比重最高的科目;

本科、研究生毕业写毕业论文,需要语文;

出国留学时,向国外学校提交的推荐信,需要语文;

毕业时,写一份高质量的应聘简历、求职信,需要语文;

上交一份合格的工作汇报,需要语文;

给爸妈写一封信,给亲戚朋友发一段祝福语,需要语文;

……


语文,像甘甜的泉水,像清香的空气,形影不离地,伴随着孩子的一生!


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然而,让我们揪心的是,低年级的家长朋友们陷入这样一个误区:认为语文不重要,让孩子上各种兴趣班才算是当务之急。


通常,给孩子报了N 个兴趣班(如舞蹈、绘画、主持、钢琴、篮球、奥数……)却不肯将注意力放在语文的家长,大概可以算为盲目从众一类。他们不想让自己的孩子成为最平庸、最不起眼、最没出息的那一个,不想让自己成为众多爸爸妈妈的笑柄,不想让自己看起来很没有眼界、很没有规划、很没有气度……


他们花费大把的时间、金钱和精力,去给孩子报各种兴趣班,希望自己的孩子能赶上或超过别人家的孩子,在各种舞台上耀眼出众,让自己在爸妈圈里有资本可以炫耀、有话题可以聊。


他们并不是很清楚,要培养出一个优秀的孩子,应该从哪些关键下手,惶恐与焦虑常伴他们左右,于是变得更加盲目从众!


我们可以发现,往往是学历越高、修养越好的家长,就越重视孩子的语文教育,也越能体味到语文学科对于一个孩子从出生到长大成人的作用。


如:

孩子很小就被送去英语兴趣班。英语算是语言类学科,但国语都没有学好,再怎么也不太可能学好其他国家的语言。


再如:

孩子去舞蹈兴趣班上了课,摔来摔去,练来练去,很难很不容易,于是嚎头大哭,大都半途而废。这便是孩子自身不自信、不专注、没有毅力的表现。只有自身精神素质好和情商高的孩子,才能更加笑迎和战胜学习兴趣班的困难。


再比如:

孩子练习了一天的篮球,全身上下脏乱不堪,回家也只是垂头丧气地脱下来,让妈妈清洗干净。这样的孩子,他生活的自理能力极差,对美好事物的甄选能力弱。


还比如:

我们听一首成熟的钢琴曲,像是在听一个跌宕起伏的故事。而有些孩子弹的钢琴曲,听起来很僵硬,没有温度。这可能由于他对歌词和音乐本身的理解跟不上,没能把二者融为一体。因此,要弹奏一首好听的、动人的曲子,至少应该具备一定的艺术理解能力和表达能力,而不是单单只有“技术”。


诚然,有些具备一技之长的孩子,在舞台上确实很光彩夺目,但请不要忘了,母语教育对他们的莫大的支持!百年难遇的武亦姝就是最好的证明,千载可逢的许智美同样如此。


要让一种兴趣或爱好成为孩子们的特长,成为孩子身上的符号,那是需要长时间的磨砺,需要孩子自身各种素质的强力推动的。不管是抗挫能力、人际交往能力和专注力,还是艺术理解能力、口头表达能力和生活实践能力,无一不和语文有关,尤其是心田花开学校独创的情商语文


悲哀的是,国文,本应是国人的骄傲,却越来越式微、越来越渺小!



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